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Una educación para fomentar la creatividad

Una  de las etapas más importantes dentro de la vida de las personas es la primera infancia; es ahí en donde las personas desarrollan toda su creatividad, exploran, crean e imaginan, pero esto ¿Es algo innato o es un trabajo que debería ser guiado?

La verdad es que las personas nacen con una capacidad innata de creatividad, pero que con el tiempo se va debilitando hasta volverse mínima.  Las personas se adentran en un mundo cuadrado, en un sistema rígido, poco flexible y sin mentes libres, en donde se busca que todas las personas sean iguales y cumplan con las mismas características; es un sistema que limita la creatividad y el fluir mental de las personas.

Anteriormente, antes de la segunda mitad del siglo XVIII las personas basaban su trabajo en la agricultura, la artesanía y todo aquello relacionado con la elaboración manual de productos. Las personas se dedicaban a crear sus propias pertenencias o existían personas que se dedicaban al arte de confeccionar, reparar, elaborar, etc. Sin embargo durante la segunda mitad del siglo XVIII surge un nuevo proceso en el desarrollo económico basado en la manufactura, al cual llamamos industrialización.  

Es durante la industrialización en donde las maquinas surgen como elemento facilitador de fabricación de elementos. Para la economía y el comercio las maquinas era el elemento más brillante, las práctico y más eficiente, ya que podían elaborar cientos de elementos en un santiamén. El producto de una máquina era elaborado en grandes cantidades, requería poco tiempo, era vendido a un precio que dejara ganancias, es decir, la industrialización era una mina de oro a los ojos de la economía.

El común de las personas que basaba su vida a la agricultura y la artesanía, aquellas personas que vivían de su propio negocio, de su propio empleo y su técnica fueron afectadas totalmente, ya que la industrialización basaba su ciencia en la manufactura. La manufactura es un proceso mediante el cual se fabrica un producto utilizando máquinas, para posteriormente ser destinado al mercado o comercio.

Pero ¿En que radica todo esto de la industrialización en el desarrollo de la creatividad de las personas?

Bueno, esto de la industrialización generaba en las personas un estado de reposo mental en donde no debían emplear su mente para pensar, sino que solamente debían ejercer una acción física determinada durante horas y horas. Es por eso que uno de los factores que más marcó negativamente y limitó la creatividad de las personas fue la industrialización. De ahí en adelante, el fin de la educación solamente tenía como propósito generar una sociedad mecanizada, basada en limitaciones mentales y preparadas para enfrentar la vida laboral como robots programados que solo se dedicaran a ejercer acciones físicas, pero no a crear y dejar fluir el pensamiento.  

Pero ¿Cómo podemos o como se debe revertir esta situación? Existen diversas formas de cómo las personas pueden potenciar su creatividad e innovar, y en ello tiene profunda vinculación la educación.

La educación es la herramienta que todas las personas debieran adquirir para para enfrentar la vida y todo lo que esta conlleva, sus desafíos, sus relaciones y sus dilemas y controversias, pero la educación debe comenzar desde los primeros años de vida de las personas, es ahí en donde en base a la experiencia, la manipulación y la Vivenciación se deben potenciar aspectos claves de la imaginación y creatividad, para que a largo plazo el mundo tome diversas perspectivas. 

La rebelión de las tecnologías

El artículo siguiente hace alusión a como la tecnología ha ido evolucionando a lo largo de los años y como junto con ello ha dado un gran impulso en lo que concierne a la calidad de vida de las personas dentro de la sociedad actual. La tecnología ha alcanzado un alto grado de desarrollo evolutivo, y cabe mencionar también que hoy en día es parte de nuestra cultura.

Lo primero que debemos saber y mencionar es ¿Qué la tecnología?, ¿De dónde proviene ésta? ¿Cómo surge?

Bueno, la tecnología es un conjunto de saberes, conocimientos, experiencias, habilidades y técnicas a través de las cuales nosotros, los seres humanos, cambiamos, trasformamos y utilizamos en nuestro entorno con el objetivo de crear herramientas, máquinas, productos y servicios que satisfagan nuestras necesidades y deseos. Es decir, y dicho con otras palabras, la tecnología es aquel medio que nos ayuda y proporciona las facilidades  para poder desempeñar nuestro diario vivir de una manera más simple. Pero ¿Cuánto más nos ha facilitado a vida la tecnología? ¿Será realmente necesaria dentro de nuestras vidas?

La verdad es que la tecnología hoy en día la podemos apreciar en todas partes: cuando vemos televisión, cuando hablamos por teléfono con otras personas, cuando escuchamos música de algún aparato electrónico, cuando utilizamos nuestro computador, etc. todos los elementos nombrados anteriormente son tecnologías y también pueden denominarse TICS (tecnologías de la información y de la comunicación), pero esto no siempre fue así. Si echamos un vistazo a atrás, a unos cuantos años, a unas cuantas décadas atrás podemos mencionar que las tecnologías que rodeaban a las personas no eran muy comunes, y aquellas personas que sí poseían alguna, probablemente era producto de su situación económica un tanto más acomodada. Sin embargo las tecnologías a las cuales aspiraban estas personas de clase media acomodada podían ser a no más que un televisor y/o un tocadiscos. Por otro lado el teléfono que era un artefacto exclusivo, que solamente algunas y muy pocas personas poseían y ya dentro de los años 90’ se vino a popularizar un poco más, alcanzando en el 2000 ya una masificación. 

Aquellas personas de los años 90’ nacen en un contexto en el cual los medios tecnológicos eran  un poco más comunes, pero no eran masivos (a diferencia de los años anteriores), lo que permitía abastecer las necesidades de las personas en distintas áreas como por ejemplo:

·         Los computadores poseían como función principal “entregar información educativa y culturizar”. Éstos permitían realizar trabajos escolares con la ayuda de programas como Encarta o Icarito, permiten realizar escritos en Word, almacenar información, etc. mientras que la adquisición de Internet, la cual se hace pública luego de la década del 75’, no era muy común dentro de la mayoría de la población.

Luego casi llegando al 2000 se hicieron un poco más populares los juegos de computador y la finalidad de éste se tergiversa un poco, adoptando una funcionalidad recreativa (aparte de la informativa).

  

·         El televisor desde siempre ha cumplido con las funciones de entretención y recreación, como también informativas. Sin embargo durante años anteriores la variedad de contenido en la televisión no era mucho, sino que existían entre 4 a 5 canales televisivos y la programación se basaba más bien en noticias, dibujos animados, matinales y estelares. Se podía decir que la programación era similar en casi todos los canales que habían, y este acceso era posible solamente mediante la “antena”.

La tecnología televisiva se masifica con la llevada de la “televisión por cable”, la cual surge en estados unidos en el año 1948, pero que se hace popular y mayormente adquirida en chile durante los años 2000.

Con la llegada de la televisión por cable el contenido de la programación  alcanzará una mayor diversificación, lo cual causará un impacto en el comercio y los televidentes.

·         Los radios desde siempre fueron utilizados como medios de comunicación dentro de la sociedad, estas eran las encargadas de difundir información a grandes distancias. Había un número muy limitado de estaciones de radio, pero con el tiempo esto se masifica y ya no es solo una estación de radio, sino que ya a los años 90’ viene a ser más de 10. Los radios ya no solo cumplen un rol informativo, sino que también entretienen a las personas, les proporcionan música y hasta programas de radio con diferentes locutores y horarios.

·   Los electrodomésticos en general durante los años 90’ eran comunes y su función realmente consiste en entregar facilidades a las personas en los quehaceres del hogar y su diario vivir. Algunos artefactos tecnológicos que revolucionan los hogares son las lavadoras, los refrigeradores y las centrifugas; mientras que en los años 2000 se masifica un poco más incorporando así artefactos como licuadora, microondas, batidora, estufas eléctricas, DVD, entre otros. 

·        El teléfono es un artefacto tecnológico posee la función de mantener comunicadas a las personas. A partir de los años  90’ éste causó gran revuelo, pero solo tenían acceso a este las familias o personas de situaciones más acomodadas. Sin embargo no se hizo popular hasta los años 2000, que era donde las personas ya podían tener un acceso más abierto a este. Además durante estas fechas las personas ya podían adquirir un celular inalámbrico, lo cual les permitía mantenerse comunicados.

      El  teléfono sin duda ha sido uno de los inventos tecnológicos que más ha evolucionado durante los últimos años, adquiriendo un sinfín de funciones extras aparte de su función principal que es la de comunicar.

A partir de todos los elementos mencionados anteriormente, los cuales si bien surgen durante décadas anteriores como la de 40’, 30’ o 50’ cabe mencionar que éstos han tenido un mayor impulso durante los años 80 o 90’, pero sin embargo hoy en día están en constante cambio de todas maneras. Las tecnologías no solo se quedan con un producto obtenido, sino que buscan mejorar y complementar aún más el trabajo. Pero ¿Qué pasa con la vida y la calidad de las personas cuando nos impregnamos cada vez más con los avances tecnológicos?

La verdad es que las personas en los años anteriores tenían un estilo de vida más lento en comparación a hoy en día cuando hablamos de tecnología; las personas debían realizar las acciones por ellos mismo y no dependían de algún artefacto tecnológico que lo hicieran por ellos. Si alguien quería comunicarse con alguien a una gran distancia debía comunicárselo mediante cartas, pero una vez que surge el teléfono y evolución a lo que es hoy en día las respuestas son inmediatos y no es necesario movernos de un lugar a otro, sino que hasta podemos estar estáticos en un lugar. O como es en el caso de la lavadora, que es un artefacto eléctrico que sirve para lavar ropa. Antes las mujeres debían lavar la ropa a mano, en bañeras, y no contaban con esta tecnología que les facilitaba el trabajo y las labores en el hogar. Y así existen muchos ejemplos que surgen en cuanto a los avances tecnológicos de hoy en día que han transformado la vida de las personas y su diario vivir. Pero así como los artefactos electrónicos facilitan la vida también la distorsionan y hacen dependiente.

Pero ¿Cómo surge esta dependencia? Las personas se hacen dependientes y adictas a la tecnología, no pueden vivir sin sus aparatos tecnológicos y es porque en sí la tecnología nos facilita demasiado la vida y el hombre se acomoda a ello.

Si hoy en día estamos globalizados con los miles de avances tecnológicos, y es claro que las generaciones próximas tendrán insertos el chip tecnológico con artefactos y programas más avanzados; pero nosotros como entes debemos educar a estas nuevas generaciones y generar que estas tecnologías sean utilizadas para cubrir necesidades y no por ocio, pero como sociedad debemos estar preparados para enfrentar tal acontecimientos y en eso es fundamental la educación. 

educación en la sociedad del conocimiento